10 octobre 2015

La grammaire au secondaire

Louise Côté et Nathalie Xanthopoulos ont publié aux Éditions Grand Duc une grammaire destinée aux élèves du secondaire, un outil de référence remarquable tant pour son contenu que pour sa mise en page.

La couverture rigide, d’une facture attrayante, les ravissantes illustrations, les onglets et marges colorés captent l’attention. Ces deux derniers éléments sont aussi des outils de repérage fort utiles. La présentation graphique des tableaux est aussi exemplaire.

Les diverses parties de l’ouvrage peuvent être ainsi regroupées:

Références préliminaires: Table des matières, La démarche d’apprentissage, Les pictogrammes, Les symboles et les abréviations

Langue et communication: La langue (Section 1), La situation de communication écrite et orale (Section 2)

Texte: La grammaire du texte (Section 3), L’organisation du texte (Section 4)

Phrase: La construction de la phrase (Section 5), La construction des groupes syntaxiques (Section 6), Les liens dans la phrase et entre les phrases (Section 7)

Verbe: Le système des accords (Section 8), La conjugaison (Section 9)

Mots: Le lexique (Section 10), Les variétés de la langue (Section 11), Coffre à outils (Section 12)

Références complémentaires: Bibliographie et Index

Le guide d’utilisation est contenu dans les parties liminaires. La Table des matières est détaillée. L’approche didactique est explicitée clairement et graphiquement dans La démarche d’apprentissage: 1° observation, 2° notion exemplifiée, 3° résumé, 4° exercice, 5° trucs et astuces. Les notions supplémentaires destinées aux élèves du second cycle du secondaire sont spécifiées. Les symboles et abréviations sont présentés sous forme de tableaux: Les groupes et les phrases, les classes de mots, Des fonctions, Autres. Ainsi, en quelques pages, l’élève est en mesure d’utiliser le manuel et de bien comprendre son organisation.

Toutes les parties de l’ouvrage sont exemplaires. À titre d’exemple, soulignons le volet Le discours rapporté (p. 32-44) abordé dans la deuxième section du livre, La situation de communication écrite et orale. Ce volet est présenté sous cinq rubriques, les éléments concernant les élèves du second cycle du secondaire étant clairement indiqués:

- Le discours rapporté; deux actes d’énonciation
- Les différentes formes du discours rapporté
- Le discours rapporté direct et les marques de modalité
- Le discours rapporté indirect et les marques de modalité
- Le discours indirect libre
- Les changements linguistiques amenés par la transposition du discours direct en discours indirect

Voyons un autre exemple. Le type de texte correspondant à la séquence narrative (Section 4) est développé sous les rubriques suivantes (p. 83-102): La séquence narrative, Le narrateur, Les personnages, L’harmonisation des temps verbaux, La situation spatiotemporelle, La chronologie du déroulement, le rythme du récit. Chaque aspect est à son tour détaillé. Ainsi, celui de La séquence narrative, contient trois parties:

1° Exploration (lecture et question): le texte de la fable Le Coche et la Mouche (Jean De La Fontaine) suivi d’une question sur ce texte
2° En mémoire (explications et exemples): La séquence narrative, Le schéma narratif, Les diverses modalités de réalisation de la séquence narrative, L’univers narratif
3° Coup d’œil (deux tableaux récapitulatifs): Le schéma narratif (Situation initiale, Élément déclencheur, Déroulement, Dénouement, Situation finale), Des univers narratifs (Récit historique, Récit biographique, Récit psychologique, Récit de voyage, Récit d’apprentissage, Récit d’amour, Récit d’aventures, Récit policier, Récit fantastique, Récit d’anticipation).

Référence

Côté, Louise; Xanthopoulos, Nathalie. - La grammaire au secondaire. - Édition revue et corrigée. - Laval : Éditions Grand Duc, [2010] © 2008. - x, 501p. - ISBN 978-2-7655-0218-0. - BAnQ: 448.2 C8435g 2008.

Sur la Toile

Grammaire de la phrase

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